学生是NDSU实践学习的中心. 这些只是当前学生经历中的几个例子.
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野外学校是“第一手学习”
NDSU的一群本科生和研究生获得了帮助John Creese的实际经验, NDSU人类学副教授, 调查和记录威斯康星州部落土地上的土著遗址.
Roshan Rai和Lauren Schluter是参加暑期实地学校的两名学生. 两者都描述了与苏必利尔湖齐佩瓦的赤壁带一起工作的难忘经历.
“我不会从课堂上通过这种方式了解Anishinaabe人,”拉伊说, 一位人类学的毕业生. “向生活在那里的人们学习第一手资料，同时一起在实地工作，这真的是一种很棒的经历.”
该项目为学生提供了一个与部落成员建立关系的机会，同时增加了他们对现代考古技术的理解.
该小组在赤壁保留地的不同地点进行挖掘和编目工作. 他们也参加了赤壁的祈祷仪式, 参加语言夏令营，并向社区成员学习传统食物. 他们说，这种全面的经历增加了他们在实地工作的时间.
“像这样的经历让学生理解考古学代表什么，以及由于该领域本身的殖民性质和有问题的历史对其他人意味着什么,”Schluter说. “这个作品的更大视角不仅仅发生在考古和现场策展方法的技术层面, 而是通过参与并与赤壁社区一起工作的能力，帮助他们实现讲述自己历史的目标.”
Schluter, 社会学和人类学系的硕士研究生, 她的论文是基于她在赤壁和野战学校的经历.
“没有机会在2019年作为志愿者参加野外学校, 我可能一开始就不是NDSU的研究生. 正是这段经历促使我申请了这个项目。.
Geté Anishinaabe Izhichigéwin社区考古项目是Creese之间的合作努力, 希瑟困境, 威斯康辛大学拉克罗斯分校的考古学讲师, 和马文笛福, 赤壁的部落历史保护官员. 该项目已进入第三个年头. 它的目的是发现与Anishinaabe丰富历史相关的文物和定居点, 或Ojibwe, 赤壁保留地的人.
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